校園文化和校園文化建設的基本理解

       校園文化是所有學校需要繼承發揚的，不單單要繼承還要在原有文化體系的基礎上進行創新發展。學校文化的表現形式除了學校形象標識和校園環境的布置以外，還有一個重要的表現形式就是實踐活動。

       一部分人長大后還能憶起小時候的參加過的活動，并且這個自己參加的其他活動有著很大的不同，往往這是就能感受到校園文化的魅力所在。往往學校這類活動都是固定的。如果有的學校活動五花八門的話，那么我想校園文化在傳承和發展這塊是有所欠缺的，只有固定的學校活動，才會形成傳統，只有是傳統的才會是有文化的。
       某學校傳統活動設置：
       （一）每年一次學生英語演講比賽。

       （二）每年一屆“我們的節日”主題征文比賽。

       （三）每年一次學生美文誦讀比賽。
       （四）每年一次小學生田徑運動會。
       （五）每年元旦前舉行一屆“迎新杯”小學生乒乓球比賽。
       總之，學校和人一樣都是需要有文化的，假若人的文化特征主要體現在精神氣質、外表打扮和行為習慣的話，那么校園文化特征的體現則是精神文化、環境文化和活動文化三個方面，當這三個方面的建設有了思路，有了成效以后學校文化的雛形就會浮現在全體師生的眼中和心里，隨之也會以特有的文化影響力去深刻地影響全體師生。這就是我對校園文化和校園文化建設的基本理解。